В Ростове-на-Дону состоялась региональная образовательная программа «Агротема», на которой собрались 115 специалистов и председателей местных отделений Движения Первых Ростовской области. Участники — из разных уголков области — погрузились в насыщенную программу, посвященную социальному проектированию и психологии поколений. Мы пообщались с председателями Движения Первых в городе Азове и Азовском районе, чтобы из первых уст узнать, как теория превращается в работающие инструменты, а знакомые понятия наполняются новым, практическим смыслом.
Секреты социального проектирования
Часто социальные инициативы остаются на уровне идеи, не находя ресурсов или четкого плана для реализации. Центральным элементом интенсива стало социальное проектирование — дисциплина, которая превращает хаотичное желание «сделать добро» в последовательный и эффективный алгоритм действий.
— Эксперты подробно разобрали жизненный цикл проекта: от рождения идеи и анализа проблемы до поиска ресурсов, формирования команды и, самое главное, оценки результатов. Мы узнали, как правильно ставить измеримые цели, чем отличается миссия от задачи и как составить проект, который будет понятен всем. Это был своего рода конструктор, собрав который, даже новичок может смело браться за реализацию своей общественно значимой инициативы, — делится председатель Движения Первых Азовского района Людмила Пустовая.
Для Анастасии — председателя Движения Первых города Азова — этот блок также оказался ключевым. Она отметила его сугубо прикладной характер: «Лекция по социальному проектированию открыла многие секреты, небольшие, которые помогут в дальнейшем более правильно, грамотно, с нужным подходом подавать проекты. Выводом стало то, что, если ты говоришь сам, умей зажечь других, и всегда нужно бороться, искать, найти и не сдаваться, как бы сложно ни было в работе».
Этот подход — не просто следование бюрократическим процедурам. Это создание прочного фундамента, который позволяет проекту выжить, масштабироваться и приносить реальную пользу, а его авторам — избежать эмоционального выгорания, видя четкие пути от задумки к воплощению.
Как говорить с молодежью на одном языке
Не менее захватывающей и практически значимой для собравшихся стала лекция по возрастной психологии. Фокус был смещен с абстрактных «молодых людей» на конкретные и очень разные поколения — зумеров (поколение Z) и хоумлендеров (поколение Альфа). Понимание их ценностных ориентиров и «языка» — необходимое условие для эффективной работы современного наставника.
— Нам не просто дали сухую теорию, а буквально «разложили по полочкам» их ценности, страхи и мотиваторы. Мы обсуждали, почему для зумеров так важны цифровая среда, быстрое вознаграждение и личный бренд, а для хоумлендеров, растущих в эпоху умных технологий и глобальных вызовов, ключевыми становятся безопасность, интерактивность и визуализация. Понимание этих тонкостей — это ключ к эффективной коммуникации. Лекторы вели живой, заинтересованный диалог с аудиторией, что превращало сложные темы в захватывающее путешествие. Лекция про различие поколений помогает понять тонкости развития наших детей разного возраста, — рассказывают участницы.
Искусство вовлечения: заинтересовать, а не агитировать
Теория социального проектирования и понимание аудитории бессмысленны без умения вовлекать в деятельность. Этому был посвящен отдельный, исключительно практический блок. Речь шла не о принуждении или формальных призывах, а о создании среды, в которой участие становится осознанным и желаемым.
— Спикеры рассказывали о геймификации*, когда скучные задачи превращаются в увлекательный квест; о важности микроволонтерства, когда человек может внести небольшой, но важный вклад без долгосрочных обязательств; о силе комьюнити и личного примера, — делится Людмила. — Стало ясно, что современного человека, особенно из упомянутых поколений, нужно не агитировать, а заинтересовывать, давая ему ощущение осмысленности и личной причастности к чему-то большому.
Этот подход ломает старые парадигмы работы с добровольцами и участниками проектов, перекладывая ответственность за мотивацию с самого человека на организаторов, которые должны создать такие условия, где желание участвовать рождается естественно.
Концентрация практического опыта
Отдельным событием, запомнившимся обеим участницам, стал мастер-класс по организации мероприятий от Елены Владимировны Кудиновой — регионального председателя Движения Первых. Его ценность заключалась в том, что он был концентрацией не абстрактных знаний, а реального, выстраданного на практике опыта.
— Она не просто перечисляла этапы планирования, а делилась фишками и лайфхаками, которые приходят только с годами практики, — рассказывает Людмила. — Как составить сценарный план, чтобы удержать внимание аудитории? Как продумать логистику, чтобы избежать хаоса? Как работать со смешанной аудиторией и создать единое пространство для всех участников? Елена Владимировна отвечала на эти вопросы, опираясь на реальные кейсы, что делало ее рассказ невероятно ценным и применимым в работе сразу после окончания мероприятия.
Анастасия назвала этот вечерний модуль «мероприятием перезагрузки», подчеркнув его глубокий смысловой и эмоциональный заряд: «Особенно мы были сконцентрированы на себе, в своих чувствах и эмоциях, во времени проведения вечернего смыслового мероприятия, которое проводила лично Елена Владимировна Кудинова».
Сила команды: ротация групп и межмуниципальный диалог
Одним из ключевых принципов интенсива была практика, реализуемая через командную работу. Причем организаторы сознательно отказались от модели статичных групп, сделав их ротацию случайной. Это простое решение принесло впечатляющие результаты.
— В группах работалось достаточно комфортно, — отмечает Анастасия. — Было очень логично и разумно, что ты не работал в постоянной группе, и группы постоянно были рандомными (случайными, непредсказуемыми — авт.). То есть каждый раз ты попадал к коллегам из разных муниципалитетов, и у них свои уникальные методики и практики, с которыми они могли поделиться, рассказать о решении тех или иных проблем.
Такой формат не только стимулировал нетворкинг**, но и стал источником конкретных, готовых к применению решений.
— Я узнала о новых практиках из других районов, особенно по вопросам, касающимся проблем всего региона: транспорт, работа с первичными отделениями. Очень хочется попробовать применить эти методики в своём муниципалитете, в городе Азове, и понять, можно ли их реализовать у нас или это лишь точечные решения.
Обратная связь и планы: взгляд в будущее
По словам участниц, обратная связь в основном шла по горизонтали — от коллеги к коллеге, что было не менее ценно.
— Коллеги давали обратную связь, конечно, было и конструктивно, и полезно, — подтверждает Анастасия.
Что касается организационной стороны, то здесь царила полная ясность. Единственным небольшим пожеланием на будущее стало увеличение продолжительности перерывов.
— Хотелось бы немного больше по длительности перерыва… для того, чтобы та информация, которую ты получал, могла более четко улечься в голове, структурироваться, — пояснила Анастасия.
Главным же итогом для обеих участниц стал мощный импульс к действию и четкие планы на будущее.
Людмила резюмировала: «Я унесла с собой не просто конспекты, а четкое понимание, как системно подходить к социальным проектам, как говорить на одном языке с разными поколениями и как создавать события, которые действительно меняют мир к лучшему.
Анастасия же поделилась не только профессиональными, но и глубоко личными открытиями:
— Главный инсайт (внезапное озарение – авт.) — это то, что самое главное — это семья, это люди, которые за нами стоят, наш род, наше семейное древо, которые тебе помогают, вне зависимости от того, живы эти люди или мертвы, но это твоя опора.
И ее планы уже начали воплощаться в жизнь: «Я планирую применять полученные знания и навыки, я их уже применяю, однозначно. По тому, как проходило обучение, я хочу провести школу наставников в нашем городе и применить все полученные знания и навыки на практике, не откладывая в долгий ящик, а уже сейчас, до конца 2025 года.
В заключение, прошедший интенсив стал блестящим примером того, как образовательное событие может быть одновременно и глубоким, и практичным, и вдохновляющим. Он дал наставникам не просто инструменты, но и уверенность в своих силах, поддержку сообщества и ясное видение того, как зажечь других, не сдаваясь на пути к поставленным целям.
*Геймификация — это применение игровых механик и принципов в неигровых контекстах для повышения вовлечённости, мотивации и продуктивности. Проще говоря, это превращение рутинных процессов в увлекательную игру.
**Нетворкинг (от английского networking — «работа с сетью») — это процесс установления и поддержания взаимно полезных профессиональных и личных связей с людьми. Это не просто обмен контактами, а создание крепких отношений на основе доверия, которые могут приносить долгосрочную пользу обеим сторонам.
